Vivimos rodeados de quebrantamientos. Hay muchas cosas rotas en nuestras vidas, especialmente electrodomésticos, vehículos y aparatos tecnológicos. En muchos casos, los fabricantes practican la obsolescencia programada, que lleva a los consumidores a comprar versiones más nuevas de los productos en lugar de enfrentarse a reparaciones costosas o casi imposibles. Cada vez más, los seres humanos son vistos como defectuosos y reemplazables a medida que los robots se instalan en fábricas, vehículos e incluso estadios de béisbol.
Menos visible es la rotura de nuestra condición humana. Nos fijamos en la escayola de un brazo roto, pero no podemos ver el espíritu quebrantado o los sueños rotos que atormentan o persiguen a tanta gente. Una vez rotas, las relaciones también pueden ser difíciles de reparar. Podemos dejar de ser amigos de una persona con un clic o un toque en la pantalla. Con la misma facilidad, podemos alejarnos de una relación en lugar de dar un paso adelante para arreglarla.
Fíjate y escucha las expectativas de perfección en la vida de tus alumnos. ¿Usan filtros fotográficos en las redes sociales que alteran la realidad? ¿Utilizan en exceso palabras como "perfecto", "increíble" y "maravilloso" para crear un falso sentido de perfección? ¿Se miden a sí mismos por estándares humanos poco realistas que niegan el quebrantamiento o por el estándar de Dios de amor incondicional hacia las personas, sea cual sea su condición?
Coge un reloj analógico (quizás haya uno en la pared de tu clase) y quítale la pila en secreto justo antes de empezar este debate.
Comienza preguntando: "¿Qué hora es? ¿Se fían de la hora de este reloj?". (Comprueba si los alumnos consultan la hora correcta en sus teléfonos o en sus relojes).
A continuación, explícales: "Este reloj está roto. Sin embargo, marca la hora correcta. Quiero que adivinen por qué no funciona este reloj y cómo arreglarlo, pero para ello primero necesito que nos digan algo que les gustaría arreglar de ustedes mismos." (Pon un ejemplo como: "Soy un procrastinador y creo que el reloj está oxidado por dentro. Tenemos que tirarlo y comprar uno nuevo").
Espera unas cuantas respuestas hasta que al menos un alumno adivine que la pila está gastada o que falta. A continuación, diles: "Se dice que hasta un reloj estropeado acierta dos veces al día. Nuestro reloj no volverá a estar bien hasta dentro de casi 12 horas, pero una persona estropeada está (o "algunas personas estropeadas están") en lo cierto ahora mismo. Al reloj le falta la pila. Tenemos que cambiar la pila". (Vuelve a colocar la pila)
Empieza diciendo: "El problema de nuestro reloj era mucho más simple que el deterioro que experimentamos en nuestras vidas". A continuación, pregunta:
¿Cómo nos dimos cuenta de que el reloj no funcionaba?
¿Cómo podemos saber si una persona o una relación está estropeada o no funciona bien?
¿Hacen falta personas perfectas para arreglar una situación imperfecta?
Concluye diciendo: "La mayoría de los problemas de la vida son mucho más difíciles de arreglar que un reloj al que le falta la pila. Pero tanto si se trata de un conflicto entre nuestros amigos más íntimos como de un complejo problema global, Dios es capaz de utilizar a personas imperfectas y estropeadas para descubrir soluciones. Tenganlo en cuenta cuando el quebrantamiento de su propia vida, o del mundo entero, les parezca abrumador. En este tiempo de Adviento, descubran la esperanza en los dones de las personas imperfectas, como todos nosotros".
Dios de esperanza,
acompáñanos en este tiempo de Adviento.
Bendícenos con esperanza en la oscuridad
y la conciencia de que nuestros dones son dones tuyos.
Recuérdanos que todo lo que has creado es bueno.
Bueno, aunque no necesariamente perfecto.
Pero lo suficientemente bueno como para traer esperanza y sanación a un mundo roto.
Amén.
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