Guía: Unas hermanas junto a una sagrada familia educan a su hija con dignidad

Puede que sí. También podría ser que el bebé creciera y se preguntara: "¿En qué me he metido?". Tal vez, pero no es probable. Aunque la gente (tanto entonces como ahora) podía ser prejuiciosa, mezquina y despectiva, Jesús también veía su bondad y su potencial. No importaba de dónde fueran o qué aspecto tuvieran, jóvenes o viejos, ricos o pobres, Jesús encontraba valor en todas las personas. Deseaba vivir entre nosotros, elevar nuestra dignidad y mostrarnos los caminos del amor de Dios.

(Puede ser útil disponer de un mapamundi grande, pero no es imprescindible. También puedes dibujar un mapa sencillo, limitándote a esbozar las formas de los continentes para tener una perspectiva espacial).

Entrega a cada alumno dos cuadraditos de papel adhesivo. Pídeles que escriban su nombre en ambos. En uno de ellos deben añadir la ciudad en la que nacieron o de la que proceden. En el otro, la ciudad en la que más les gustaría vivir. Invita a los alumnos, de uno en uno, a que den un paso adelante y coloquen sus notas en el mapa, nombrando las ciudades a medida que lo hacen (asegúrate de añadir tus propias ciudades). A medida que lo hagan, escucha atentamente los comentarios (positivos o negativos) sobre las ciudades que mencionen.

A continuación, pregúntales:

• "¿Dónde nació Jesús?". Pídele a quien responda que te indique dónde está Belén en el mapa. Debes saberlo tú mismo, más o menos, para poder afirmarlo o corregirlo (si en tu mapamundi aparece Jerusalén, está justo al sur de allí).
• "¿A qué ciudad llamaba Jesús "hogar"? ¿Con qué lugar lo asociaba la gente?". De nuevo, pide a quien responda que señale Nazaret, y asegúrate de conocer tú mismo su ubicación (está en el norte de Israel, al norte del territorio de Cisjordania). Coloca una nota que represente a Jesús en esa zona.
• "Hoy leeremos una historia sobre una niña de la provincia china de Hebei que fue adoptada por una familia de Chattanooga, Tennessee". Pon una nota en el mapa en el noreste de China, cerca de Pekín, y otra en Tennessee [Estados Unidos]

Comienza diciendo: "Cuando Jesús salió en busca de discípulos, un tipo llamado Natanael parecía no estar muy impresionado al principio". Pídele a un alumno que lea el pasaje de Juan 1, 43-46. Luego pregunta:

• "¿Creen que Natanael seguirá a Jesús?". (Toma las respuestas). 
• "¿Cómo se sienten cuando la gente duda de ustedes o les falta al respeto debido a un factor como el lugar donde crecieron?". (Recoge las respuestas haciendo mención a cualquier comentario que se haga cuando la gente coloque sus ciudades en el mapa).

Pídele a un alumno que continúe con el pasaje de Juan 1, 47-51. 

A continuación, explica: "¡Jesús convenció a Natanael de que podía salir algo bueno de Nazaret! Muchos años después, animó a un joven seguidor llamado Timoteo a ser fuerte en su trabajo".

Pídele a un alumno que lea el pasaje 1 Timoteo 4, 12. Luego pregunta: "¿Qué sienten cuando la gente cuestiona sus capacidades porque son jóvenes?". (Anota las respuestas).

Concluye diciendo: "Hay muchos factores en nuestras vidas que no podemos cambiar y algunos aspectos de nosotros que tampoco podremos cambiar nunca. Pero nada de esto es motivo para que alguien nos menosprecie. De hecho, la diversidad que compartimos por nuestro lugar de origen, nuestra edad, nuestra raza o incluso nuestra talla puede ser un regalo para los demás. Como Jesús y Timoteo, simplemente tenemos que mostrar a la gente lo mejor de nosotros mismos".

Ilumínanos, niño de Belén, 

nacido humilde pero tan santo.

Guíanos, hijo de Nazaret,

muéstranos el camino, Hijo de Dios.

No importa quiénes seamos ni de dónde vengamos

alumbra nuestro camino con la luz de tu Palabra.

Amén.